“学士后”---大学生就业培训新途径

     2011年， 660万应届大学毕业生走出校园，与他们竞争的不仅是660万应届生，还有2010年未实现就业的60万毕业生，以及更早毕业的学长们。

   高校的连年扩招提升了全民教育水平，与之伴随的则是就业“阵痛”。虽然官方给出的报告显示，2010年面对严峻的就业形势，高校毕业生就业率还是达到了87.4%，但数据背后的问题也很明显：专业不对口、就业不理想、职业发展遇瓶颈、就业再失业，等等，这些问题，与“毕业即失业”一起，构成了“大学生就业难”这个社会性的困局。

    职业教育走向“大学生化”

    重视职业教育有其内在逻辑的合理性，大学学历教育一直以来偏重基础理论知识的教授，缺少充分的技能实践和应用，对于IT、营销等要求实践经验的专业而言，这种教育模式显然有着巨大的缺憾。企业需要的是实战能力强、职业经验丰富、入职就能迅速上手的应用型人才，而走出校门的不少毕业生却欠缺实践技能和实战经验，心高气傲、眼高手低，难以适应企业的实际需求。

    因此，在大学学历教育和企业用人需求之间，形成了一条明显的“空白地带”，这也是大学生就业难的重要成因之一。如何填补这个空白？职业教育无疑是眼下最行之有效的途径。

    作为大学生就业前的职业特训，“学士后”有着其他培训所不具备的优势：一是“深”，二是“实”——“深”是与大学毕业生理论基础结合的课程深度，“实”则是针对大学毕业生实践经验缺失的实战特性。

    解决大学生就业，教育培训不可小觑

    在今年两会上，有关教育的议题聚焦在了就业问题上。教育部有关司局负责人介绍，党中央、国务院高度重视，明确提出把高校毕业生就业摆在当前就业工作首位。针对这个问题，两会代表、全国政协委员杜时贵，在提案中强调职业教育对解决就业的作用，他呼吁在意识和政策层面进一步加强对职业教育的重视。

    事实上，尽管国家层面的重视有待提高，但民间的教育培训机构一直就是一支不容小觑的“促就业”力量。

    从课程内容到授课方式，“学士后”全盘采用实用主义设计，课堂上组织学员组成研发小组，在模拟职场环境中进行实战项目开发，培养学生实践应用能力。小尹对此深有感触，他说：“上大学时是在学习中学习，工作以后是在工作中工作，现在则是在工作中学习，在学习中工作，学习和工作融为一体，真正接受高度凝练的职场实战训练。”

    在当前普遍仍以基本技能培训为主的IT职业培训市场上，这种先人一步的创新举措，有望使“学士后”异军突起，在学历教育和企业需求间的“空白地带”上搭建跳板，弥补“毕业”与“就业”间的断层。

    对于缺技能少经验的大学毕业生而言，注重实践的职业教育培训，或将成为漫漫求职路上的一座灯塔。